В нашем колледже обучаются ребята различных нозологических групп, что создает особое психологическое и педагогическое пространство. Это пространство требует целенаправленно и последовательно развивать навыки гибкого реагирования на особые потребности обучающихсяданных групп и использовать альтернативные формы коммуникации с ними.
Семинар проводился в 4 этапа для педагогов, работающих в следующих нозологических группах:
с нарушениями слуха;
с нарушениями зрения;
с поражением опорно-двигательного аппарата;
с общими заболеваниями.
С особенностями методического инструментария, применяемого в работе с обучающимися различных нозологических групп, преподавателей ознакомила методист Пасечникова Е.В.
.jpg)
Опытом работы в группах, где обучаются слабовидящие и слабослышащие обучающиеся поделились Зигангиров С.А. и Довнер С.М.
.jpg)
Помимо характеристики форм и методов обучения, используемых преподавателями в процессе обучения слабослышащих и слабовидящих обучающихся, они продемонстрировали технические средства имеющиеся в колледже и возможности их применения на занятиях.Сергей Анатольевичрассказал о возможностях использования клавиатуры Брайля Optelec ALVA 640 Comfort при обучении слабовидящих. Светлана Михайловна подробно осветила специфику работы со слабослышащими в непосредственном контексте образовательной деятельности: что происходит на занятиях и как, какие пособия используются и почему,продемонстрировала возможности использования на занятиях радиокласса Сонет-РСМ.
.jpg)
Надеемся, что всё, что увидели и услышали педагоги, обязательно будет использовано ими в процессе обучения и укрепит стремление к самообучению и саморазвитию в данном виде педагогической деятельности.
.jpg)
.jpg)
.jpg)
